Доклад: Профессиональный этикет сотрудника милиции

Доклад: Профессиональный этикет сотрудника милиции

«УТВЕРЖДАЮ»

«_____» _________________ 2001 года

КОНСПЕКТ

занятия по общественно-государственной подготовке командира взвода с

младшим начальствующим составом ОВО при Медвежьегорском ОВД

ТЕМА: «ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЭТИКЕТ СОТРУДНИКОВ ОВД»

УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:

1. Деловое общение и этикет.

2. Профессиональных такт.

3. Этика деловых бесед, встреч, переговоров.

4. Прием населения.

5. Общение в служебном коллективе.

6. Проведение деловых совещаний.

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: Изучить с личным составом взвода профессиональный этикет

сотрудника ОВД.

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: Кабинет командира взвода.

ВРЕМЯ: 2 ЧАСА

Литература:

1. Профессиональная этика сотрудников правоохранительный органов - Под

редакцией доктора философских наук, профессора А.В.Опалева и доктора

философских наук, профессора Г.В.Дубова.

2. Волгин Б.Н. - Деловые совещания, М., 1970

3. Бесецкий И.И. - Формирование основ профессиональной этики оперативного

работника

ХОД ЗАНЯТИЯ

ДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ И ЭТИКЕТ.

Общение (коммуникация) - это способ бытия человека в условиях взаимных

отношений, взаимодействия с другими людьми. В процессе общения люди

обмениваются информацией - мыслями, идеями и эмоциями, в результате чего между

людьми устанавливается определенная форма взаимоотношений и взаимовлияния,

направленная на достижение определенного делового целесообразного результата.

Этика делового общения - это сумма выработанных наукой, практикой и мировым

опытом нравственно-этический требований, принципов, норм и правил, соблюдение

которых обеспечивает взаимопонимание и взаимное доверие субъектов делового

общения, повышает эффективность контактов и конечных результатов их совместных

действий.

В основе делового общения лежит решение важного служебного вопроса,

ответственное конкретное дело, касающееся судеб людей, материальных и

финансовых затрат, а нередко и правовых отношений с весьма малоприятными

последствиями для субъектов общения. Поэтому нравственная сторона позиций,

решения и социального результата общения играет огромную роль. Кроме того,

когда речь идет о руководителе, этическое содержание общения прямо влияет на

нравственные воззрения подчиненных и, следовательно, на качество их служебной

деятельности. Поэтому знание и владение этикой делового общения является

показателем профессиональной культуры сотрудника правоохранительных органов,

степени его соответствия современным требованиям.

Обмен информацией формирует определенную психологическую установку у субъекта

общения. В зависимости от установки характер общения происходит на одном из

четырех уровней общения:

1). Позиция контактера основывается на ложных идеях и поэтому она должна быть

преодолена и отброшена.

2). Идеи, обусловившие позицию контактера, верны по своей сути, но являются

помехой для достижения желательного результата, поэтому необходимо их

преодолеть и развенчать.

3). Идеи, лежащие в основе позиции контактера, правильные, но не имеют к

данному вопросу никакого отношения.

4). Позиция контактера основана на правильных и плодотворных идеях,

необходимо их проанализировать в соответствии с собственными идеями.

Деловое общение должно основываться на определенных нравственных принципах

, среди которых главными являются следующие:

1. В основе делового контакта лежат интересы дела, но ни в коем случае не

личные интересы и не собственные амбиции. Несмотря на его кажущуюся

банальность, именно этот принцип нарушается чаще всего, ибо далеко не каждых и

далеко не всегда находит в себе способность поступиться с личными интересами,

когда они входят в противоречие с интересами дела, особенно, когда это можно

сделать безнаказанно и единственным судьей содеянного будет собственная

совесть.

2. Порядочность, то есть органичная неспособность к бесчестному поступку или

поведению, основывающаяся на таких выработанных нравственных качествах, как

:

- обостренная совесть;

- постоянное стремление сохранить незапятнанной свою честь как высшую степень

честности и благородства и утвердить собственное достоинство как признаваемое

окружающими право на самоуважение;

- умение держать себя одинаково с любым человеком, независимо от его

служебного или социального статуса (Ж.-Ж. Руссо утверждал: "Высшая

добродетель - быть одинаковым с нищим и принцем");

- моральная устойчивость, проявляющаяся прежде всего в том, что ни при каких

условиях человек не поступается своими принципами;

- обязательность, точность, ответственность, верность своему слову.

3. Доброжелательность, то есть органичная потребность делать людям добро

(добро - главная категория этики).

4. Уважительность, то есть уважение достоинства контактера, реализующееся

через такие воспитанные нравственные качества, как: вежливость, деликатность,

тактичность, учтивость, заботливость.

Этикет - это устойчивый порядок поведения, совокупность правил вежливого

обхождения в обществе. Этикетные правила представляют собой поведенческий язык

культурного общения. В служебном этикете главным является соответствие манер,

внешнего вида, речи, жестов, мимики, позы, осанки, тона, одежды характеру

социальной роли, в которой происходит общение. Это требование приобретает

особенную значимость при участии в строго регламентированном церемониале, где

определенные официальные формы поведения должностных лиц должны не выходить за

пределы жестко установленных рамок, неисполнение требований этикета по причине

их незнания или неуважения к ним воспринимаются как оскорбление личного

достоинства и часто становится причиной конфликтов или, по крайней мере,

вызывает оправданное неодобрение.

Строгое соблюдение правил этикета - важное условие высокой культуры поведения.

Это та "одежка", по которой "встречают", по которой составляют первое

впечатление о человеке. Но даже самое скрупулезное знание и соблюдение этих

правил не гарантирует соответствующего поведения человека, ибо реальные

обстоятельства настолько разнообразны, что никакие правила и нормы не в

состоянии охватить их полностью. Чтобы избежать всех ошибок, необходимо

выработать в себе чувство эмоционального сопереживания с контактером, которое

называется тактом. Развитое чувство такта позволяет человеку определить

должную меру в выражениях и поступках, в проявлении интереса к другому

человеку.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ТАКТ.

Профессиональный такт - это проявление по отношению к другим

сдержанности, предусмотрительности и приличия при общении. Такт предполагает

бережное, внимательное отношение к личности собеседника, исключающее

возможность задеть какие-то его "больные струны". Это умение тактично,

корректно обойти по возможности вопросы, могущие вызвать неловкость у

окружающих. Это умение что-то сказать или сделать кстати, без ненужных

"перегибов", назойливости и бесцеремонности. Проявление бестактности -

безошибочное свидетельство отсутствия культуры, показатель грубости и

невоспитанности. Важно постоянно помнить, что соблюдение этикета и проявление

такта - это не просто обязательный элемент общения, но неотъемлемая составная

часть духовной культуры личности, тем более личности руководителя - непременное

условие позитивных результатов делового общения и авторитета правоохранительных

органов в целом. Деловое общение сотрудников правоохранительных органов как

между собой, в служебных коллективах, так и с гражданами может происходить в

условиях различных ситуаций и принимать разнообразные формы. Укажем на

основные:

I. Повседневное служебное общение.

1) Беседы, встречи, переговоры.

2) Прием посетителей.

3) Совещания, собрания, заседания, конференции.

4) Посещение организаций, учреждений.

5) Посещение граждан по месту жительства.

6) Дежурство, патрулирование, охрана.

II. Специфические формы служебного общения.

1) Общение в служебном коллективе:

а) субординированные формы общения;

б) общение между коллегами.

2) Общение преподавателей со слушателями в процессе обучения.

3) Деловые контакты с иностранными гражданами.

III. Экстремальные формы служебного общения

1) Общение в условиях конфликтной ситуации.

2) Общение с участниками митингов, демонстраций, публичных демаршей.

3) Общение с задержанными, во время обыска.

4) Общение со спецконтингентом.

IV. Невербальные и неспецифические формы общения

1) Публичные контакты с журналистами, интервью.

2) Выступления по радио, телевидению, в печати.

3) Телефон, телетайп, радиосвязь.

4) Деловая переписка, резолюции.

Кроме того, во всех этих формах общения большое значение придается так

называемым аксессуарам, которые входят в качестве элементов в этикетные

правила общения. К ним относятся: культура речи, текста, внешнего вида,

мимика, тон, жестикуляция. В отношении каждого из этих элементов существует

свод определенных правил, которых также следует тщательно придерживаться.

ЭТИКА ДЕЛОВЫХ БЕСЕД, ВСТРЕЧ, ПЕРЕГОВОРОВ.

Результаты профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных

органов во многом зависят от личных встреч, бесед, совещаний. Этические

требования к их проведению являются тем необходимым условием, которое

позволяет найти правильное решение, сглаживать острые углы и с достоинством

выходить из затруднительных или неприятны ситуаций.

Правильно проведенная беседа является наиболее благоприятной и нередко

единственной возможностью убедить собеседника в обоснованности вашей позиции,

заставить его принять ваше решение и условия.

В провоохранительной деятельности существуют ситуации, когда возникает

потребность в получении той или иной информации от человека, уклоняющегося от

беседы. Даже в этих ситуациях нужно помнить, что человек, которого вы смогли

расположить к себе, окажет вам значительно большую помощь, чем тот, кого вы

пытаетесь заставить говорить с вами.

При подготовке к беседе рекомендуется изучить собеседника. Какое положение он

занимает? Как он к вам относится? Что он за человек? Каковы его намерения?

Неплохо знать основные моменты биографии собеседника, круг его личных

интересов, включая любимое занятие, хобби.

Время, предназначенное для встречи, должно быть освобождено от других дел. На

это время нельзя назначать другие встречи и заставлять приглашенных ожидать в

приемной. Не принято затягивать встречу сверх отведенного для нее времени,

если, конечно, это не связано с решением важного вопроса.

При проведении встречи и беседы важно учитывать не только их стратегию и

тактику, но и обращать внимание на "мелочи" этикета, которые могут вырасти в

обстоятельства, серьезно влияющие на результат встречи.

Большое значение в беседе, переговорах имеют речь и стиль изложения. Тембр,

интонация, четкость произношения, громкость голоса - это факты, которые

психологически воздействуют на собеседника, вызывают у него уважение,

симпатию к вам или, напротив, негативные эмоции.

Нужно быть осторожными с употреблением иностранных слов и выражений.

Употребление непонятных собеседнику слов - не лучший способ показать свою

эрудицию и образованность. Это не только не способствует лучшему

взаимопониманию, но и вызывает раздражение. В народе давно подмечено: кто

ясно мыслит, тот ясно излагает.

Беседу необходимо вести спокойно, не повышая голоса и не показывая своего

раздражения даже тогда, когда для этого есть основания. Горячность,

торопливость - плохие помощники в беседе.

Будьте внимательны и предупредительны к собеседнику, цените его аргументы,

даже если они слабы. Специалисты полагают, что ничто так отрицательно не

влияет на атмосферу деловой беседы, как презрительный жест, означающий, что

одна сторона отбрасывает аргументы другой без малейших усилий вникнуть в их

содержание.

В деловом общении особенно важно умение внимательно слушать. Умение слушать

собеседника в сложной ситуации - залог взаимопонимания, без которого деловые

взаимоотношения могут и не сложиться. Поэтому разработаны основные этические

правила эффективного слушания в таком общении. К ним относятся:

- умение настроить себя на волну внутренней заинтересованности в теме деловой

беседы, спора, совещания;

- выделение для себя главных мыслей говорящего (сообщающего информацию) и

стремление правильно понять их;

- быстрое сопоставление полученной информации с собственной и немедленный

мысленный возврат к основному содержанию сообщения, спора, беседы.

Внимательно слушая и даже не высказывая своего мнения, сотрудник все равно

должен быть активным, а не пассивным участником беседы, обсуждения, спора.

Не делайте поспешных выводов. Именно такие субъективные оценки заставляют

гражданина занять по отношению к сотруднику оборонительную позицию. Всегда

помните, что такие оценки - барьер содержательного общения.

Не дайте "поймать" себя в споре на невнимательности. Когда вы мысленно не

соглашаетесь с говорящим, то, как правило, прекращаете слушать и ждете своей

очереди высказаться.

Старайтесь выразить понимание. Во время слушания осмысливайте сказанное,

чтобы понять, что в действительности чувствует собеседник и какую по

значимости информацию пытается до вас донести. Попытайтесь мысленно

представить себя на месте собеседника. Такое общение означает не только

одобрение говорящего, но и позволяет точнее понять сообщение.

Не задавайте слишком много вопросов. Старайтесь ограничиваться вопросами для

уточнения уже сказанного. Чрезмерно большое количество вопросов в известной

степени подавляет человека, отнимает у него инициативу, ставит в

оборонительную позицию.

Никогда не говорите собеседнику о том, что вы хорошо понимаете его чувства,

такое заявление служит больше для оправдания собственных (не всегда успешных)

попыток убедить собеседника в том, что вы его слушаете. К тому же такое

общение поставит под сомнение доверие к вам, и беседа, скорее всего, вообще

прекратится.

Не давайте совета, пока вас не попросят. Но в тех случаях, когда у вас

действительно просят совета, примените приемы анализирующего слушания, чтобы

установить, что собеседник хочет узнать на самом деле.

Приходится признать, что далеко не все профессионалы првоохранительных

органов умеют слушать. Подводя некоторые итоги сказанному, выделим несколько

необходимых этических заповедей, помогающих научиться слушать с пользой для

себя и для дела. Слушая, надо:

- забыть личные предубеждения против собеседника;

- не спешить с ответами и заключениями;

- разграничивать факты и мнения;

- следить за тем, чтобы ваша речь была предельно ясной и точной;

- быть беспристрастным в оценке того, что вы услышали от собеседника;

- действительно слушать, а не делать вид, будто слушаете, не отвлекаться на

посторонние мысли.

Часто мы невнимательно слушаем собеседника из-за отсутствия терпения.

Собеседник, по нашему мнению, слишком долго подходит к сути разговора. Мы

раздражаемся: нам кажется, что на его месте мы бы вели разговор иначе. Такая

позиция не приносит пользы. Надо быть терпеливым, считаться с манерой

разговора собеседника.

Все формы деловых разговоров должны иметь один итог - правильное понимание,

которое невозможно, если вы не умеете слушать собеседника. Понимание - это

прежде всего способность прогнозировать. Если, выслушав собеседника, вы

можете представить, какие действия последуют за разговором, значит, сумели

правильно понять его.

Постарайтесь логически планировать весь процесс слушания, запоминайте прежде

всего главные мысли, высказанные собеседником. За время беседы постарайтесь

2-3 раза мысленно обобщить услышанное и лучше это сделать во время пауз в

разговоре. Помните, что ваше стремление по ходу слушания предугадать то, что

будет сказано дальше - признак активного мышления, являющийся хорошим методом

запоминания главных положений беседы.

Если обобщить сказанное, то успех в деловой беседе, на переговорах может быть

во многом облегчен, если придерживаться определенных правил, которые

составлены специалистами в области делового общения:

- заранее написать план беседы, отработать наиболее важные формулировки;

- применять положения психологии о периодическом воздействии на собеседника в

ходе беседы, а именно: неблагоприятные моменты чередовать с благоприятными,

начало и конец беседы должны быть положительными;

- постоянно помнить о движущих мотивах собеседника, его интересах, его

ожиданиях, его позиции, чувстве собственного достоинства, самолюбии;

- излагать свои мысли и предложения ясно, кратко и понятно;

- никогда и ни в какой ситуации не оскорблять и не обижать собеседника, быть

с ним вежливым, предупредительным, тактичным и деликатным;

- никогда не относиться к другим пренебрежительно;

- комплименты говорить умеренно;

- всегда, когда есть возможность, признавать правоту собеседника;

-избегать пустого разговора, отвлечений на посторонние темы, нарушающих

логический ход беседы.

ПРИЕМ НАСЕЛЕНИЯ.

Прием граждан ответственными сотрудниками органов, подразделений, учреждений

и учебных заведений является одним из главных факторов, способствующих

пропаганде деятельности сотрудников правоохранительных органов и укрепления

их связи с населением.

Для реализации этой установки необходимо предварительно провести работу по

доведению до населения через средства массовой информации дни и часы приема с

указанием, какое конкретное руководящее лицо принимает посетителей. Кроме

того, непосредственно в подразделении на видном месте вывешивается информация

для посетителей, в которой даются графики приема посетителей с конкретным

указанием, какие руководители отделов и служб ведут прием, к которым

посетитель может обратиться для принятия решения по интересующему его

вопросу. В дежурной части или у секретаря, помощника заводится специальный

журнал, в котором записываются фамилия, имя и отчество, адрес, телефон и

вопрос, с которым заявитель обращается к тому или иному должностному лицу.

Руководящий работник должен быть компетентен в вопросах, на которые ему

приходится давать ответы посетителям, для чего, зная заранее вопросы, их

интересующие, он консультируется со специалистами соответствующих служб.

Принимающий посетителей руководитель обязан быть внимательным к заявителю,

выслушивать каждого без торопливости, не перебивая, проявляя уважительность и

такт, должен быть психологически готов к восприятию заявителя, который может

быть излишне эмоционален, многословен, даже агрессивен. Он должен владеть

приемами нейтрализации этих проявлений и уметь ввести беседу в спокойное

русло.

Руководитель, ведущий прием, должен стремиться давать максимально

исчерпывающие ответы на вопросы заявителей, решая их как со специалистами

служб или подразделений, так и с соответствующими органами и управлениями, от

которых зависит решение поставленных посетителями проблем. В том же зависит

решение поставленных посетителями проблем. В том же случае, когда принимающий

руководитель не в состоянии ответить на вопрос, он сообщает посетителю, что

ему будет дан письменный (если требуется) или устный ответ, определяя при

этом срок ответа. Это делается для того, чтобы посетитель покинул

подразделение удовлетворенным как характером встречи с руководящим лицом, так

и результатами этой встречи.

В последнее время появились и такие формы общения с населением как телефон

доверия (так называемая "прямая линия") или же выставленный в дежурных частях

специальный ящик для писем, жалоб и заявлений граждан, в которых они сообщают

о тех или иных действиях сотрудников правоохранительных органов. Эти формы

также дают возможность руководящему составу быть в курсе общественного мнения

о деятельности правоохранительных органов, нуждающихся в разрешении.

По итогам года дежурной части (или сотрудниками секретариата) готовится

аналитическая справка о письмах, заявлениях и жалобах граждан, которые были

на приеме или прислали соответствующие устные или письменные сообщения.

Желательно, чтобы этот устный или письменный материал был доведен до

населения через средства массовой информации, что, безусловно, будет

способствовать повышению авторитета правоохранительных органов среди

населения и усилению их возможностей в бескомпромиссной борьбе с

преступностью.

Выше приведенный материал содержит рекомендации применительно к условиям

деятельности низовых органов. Если же речь идет об вышестоящих органах, то

функции, изложенные в данном материале как относящиеся к компетенции дежурных

частей, переносятся в ведение штабных подразделений или специальных приемных,

существующих в некоторых ведомствах.

ОБЩЕНИЕ В СЛУЖЕБНОМ КОЛЛЕКТИВЕ.

Служебные отношения влияют на настроение людей, создают тот нравственный

микроклимат, без которого невозможно существование коллектива. Нормальные

служебные отношения формируются на основе двух основных требований:

ответственность за дело и уважение к коллегам.

Ответственность предполагает честное и обязательное отношение к своему слову

и делу. Необязательный человек, болтун приносит вред не только своим личным

поведением, но и создает вокруг себя атмосферу безответственности,

недисциплинированности.

Деловая обстановка в немалой степени зависит и от уважения к коллегам, умения

на чем-то настоять, а в чем-то и уступить, способности разрядить конфликтную

ситуацию. Уважение к коллегам в немалой степени проявляется в умении

учитывать их интересы, проявлять заботу, делать небольшие, но приятные

услуги.

Служебные отношения несколько отличаются от бытовых, что накладывает свой

отпечаток и на требования к поведению сослуживцев. Если, например, в кафе или

ресторане главным в отношении женщин и мужчин является приоритет дамы, то в

служебных отношения этот приоритет нередко отступает на второй план и

замещается приоритетом начальника.

Правоохранительная деятельность связана со сложными, быстро меняющимися

ситуациями, значительным риском, что вызывает повышенную вероятность

возникновения различных конфликтов - межличностных и межгрупповых. Для

успешной работы важно предвидеть возможность возникновения конфликтных

ситуаций и знать, как из них выходить. Если избежать конфликта все же не

удалось, то нужно уметь безболезненно и с минимальными потерями разрешить

возникающие проблемы.

Жизнь служебного коллектива не может обходиться без критических замечаний в

адрес коллег. И здесь особенно важно, чтобы эта критика носила конструктивный

характер, а не была результатом каких-то обид или интересов. Она должна

восприниматься человеком как заслуженная. А для этого она должна отвечать

основным требованиям, предъявляемым к ней.

Во-первых, быть деловой и предметной. К сожалению, существует и так

называемая псевдокритика.

Во-вторых, критика должна быть тактичной и доброжелательной, учитывать

положительные качества и заслуги критикуемого. Ее задача - не унизить

человека, а помочь ему исправиться, показать пути выхода из создавшегося

положения. Критика всегда воспринимается как несправедливая, если она несет

лишь негативный заряд. И наоборот, справедливая оценка положительных и

отрицательных моментов в деятельности сотрудников оказывает благотворное

влияние.

В-третьих, критика должна иметь свой конкретный предмет. Большой вред

наносится, когда вместо оценки конкретных действий человека критикуется его

личность, характер. Это может вызвать гнев, возмущение критикуемого, желание

оправдаться во что бы то ни стало, поскольку человек считает себя, и вполне

обоснованно, незаслуженно обиженным. А конкретные указания на определенные

действия или поведение сотрудника снимают напряженность. Поэтому они всегда

предпочтительнее.

В-четвертых, критика требует конкретного подхода, учета особенностей

темперамента и характера человека. Один отнесется к замечаниям болезненно, но

быстро успокоится и придет в норму, до другого они могут, как говорят, и "не

дойти", третьего - могут толкнуть на путь переживаний, а четвертый -

настолько внутренне пережил свой проступок, что по отношению к нему взыскания

будет излишним.

Особые требования предъявляются к взаимоотношениям начальника и подчиненного.

Обычно руководитель - ключевая фигура в коллективе. От того, как он ведет

себя с людьми, каким образом и во что он вмешивается (или не вмешивается),

что он делает для своих подчиненных зависит очень многое. Руководитель всегда

должен помнить, что его действия и действия рядового члена коллектива

оцениваются этим коллективом по-разному. Всякий поступок начальника в

отношении подчиненного воспринимается не только как отношение одной личности

к другой, а как действие лица, наделенного властью над другим. Руководитель

никогда не приобретет высокий авторитет и уважение, если будет строить

служебные отношения на основе личных симпатий. Поэтому начальник должен быть

предельно объективен в отношении подчиненных и выдержан в своих поступках.

Руководитель обязан постоянно помнить о нормах поведения, воспитывать в себе

привычку и потребность соблюдать их в любых ситуациях.

Хорошему руководителю чужды высокомерие, надменность, раздражительность,

капризность, стремление силой своей власти навязать подчиненным свои манеры и

привычки. Он всячески избегает ситуаций, в которых можно было бы унизить

подчиненного, оскорбить его личное достоинство и честь.

Положительным качеством руководителя является сдержанность, которая нужна во

всем - в принятии решений, в словах, в действиях.

Важно помнить правило: чем полнее в отношениях с людьми руководитель

опирается на позитивные неформальные средства, тем меньше создается ситуаций,

вызывающих потребность применять административные санкции.

ПРОВЕДЕНИЕ ДЕЛОВЫХ СОВЕЩАНИЙ.

Существует несколько правил, которые обязан помнить руководитель,

собирающийся провести совещание:

- совещание должно быть предельно кратким: затянутое совещание вызывает у его

участников потерю интереса к рассматриваемым вопросам и "отторжение" даже той

информации, которая до этого вызывала интерес;

- на совещание следует приглашать только тех сотрудников, которые

действительно необходимы, то есть тех, которые должны действительно

реализовать полученную здесь информацию и тех, мнения которых необходимы для

принятия решения;

- совещание должно проводиться только тогда, когда оно действительно

необходимо, когда иной путь выработки определенных решений будет более

длителен и менее результативен; излишне частое проведение совещаний говорит о

слабости руководства или об его административной трусости, а также о

бесполезной растрате служебного времени сотрудников.

Всякое совещание требует тщательной подготовки. Чем лучше проведена

подготовка совещания, тем меньше времени затрачивается на его проведение.

Существует четыре вида совещаний: оперативное совещание, инструктивное

совещание, проблемное совещание, итоговое совещание. Кроме того, по характеру

проведения совещания разделяются на следующие типы:

а) диктаторские - ведет и обладает фактическим правом голоса лишь

руководитель, остальным участникам предоставляется право лишь задавать вопросы,

но отнюдь не высказывать собственные мнения;

б) автократические - основываются на вопросах руководителя к участникам

и их ответах на них; здесь нет широкой дискуссии, возможен лишь диалог;

в) сегрегативные - доклад обсуждают лишь выбранные руководителем

участники, остальные лишь слушают и принимают к сведению;

г) дискуссионные - свободный обмен мнениями и выработка общего решения;

право принимать решение в его окончательной формулировке, как правило, остается

за руководителем;

д) свободное - на них не принимается четкая повестка дня, иногда

отсутствует и председатель, оно не обязательно заканчивается принятием решения

и сводится в основном к обмену мнениями.

Начинать совещание следует в точно обозначенное время. Вступительное слово,

как правило, делает начальник подразделения. Во вступительном слове

необходимо четко очертить контуры обсуждаемой проблемы (или проблем),

сформулировать цель обсуждения, показать ее практическую значимость и

определить регламент.

Основная задача ведущего собрание заключается в обеспечении возможности

выслушать мнения выступающих и проанализировать их. Он должен корректно

указать на повороты, отсекать лишнее, не имеющее отношение к делу, настаивать

на аргументации высказываемых мнений. Важный признак культуры ведущего

собрание - четкое соблюдение регламента.

Руководителю не следует злоупотреблять заседаниями в своем кабинете. Здесь

сама обстановка подчеркивает неравноправие между руководителем, сидящим в

кресле за собственным столом и остальными собеседниками. Подчиненные держатся

в этих условиях более скованно.

Важнейшим критерием совещания является отношение участников к его итогам.

Важно, чтобы у них не было чувства бесполезно затраченного времени, чтобы у

каждого сложилось ясное понимание принятых решений и своей роли в их

исполнении. По степени конкретности принимаемых решений можно судить о

компетентности начальника, его управленческой культуре и его нравственной

воспитанности.

Командир взвода капитан милиции Зверев А.А.